自闭症孩子鹦鹉学舌怎么办？

1、家长手里拿着苹果，另一只手指着苹果，直接说“苹果”——孩子模仿说“苹果”——加强物。

2、家长手里拿着苹果，另一只手指着苹果，停顿五秒，用期盼的眼神看着孩子——(孩子没有反应)家长提示说“苹果”，孩子模仿说“苹果”——加强物。

3、家长手里家长手里拿着苹果，另一只手指着苹果，停顿五秒，用期盼的眼神看着孩子——(孩子没有反应)家长提示说“苹。。。”或“P...”(用单词的最初的发音来提示孩子)停顿五秒，——(孩子没有反应)家长提示说“苹果”——孩子模仿说“苹果”——加强物。