1、规则引导法规则引导就是用简单易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一致，确保儿童自身安全和他人安全，保证活动秩序的方法。规则引导法是学前教育班级管理最常用和最直接有效的办法。
2、情感沟通法情感沟通法是通过激发和利用教师与儿童之间或儿童与环境材料之间的积极情感，以促进儿童产生积极行为的方法。情感沟通的基础是教师对儿童的理解和爱。
3、互动指导法互动指导法就是通过促进儿童与同伴、儿童与教师、儿童与环境材料的相互作用，引导儿童主动、积极、有效地与人交往，实现教育目标的方法。
4、榜样激励法榜样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范儿童的行为，达到管理目的的方法。教师在班级管理中利用具体的儿童行为做示范，为儿童提供模仿的榜样，会产生积极的影响。
5、目标指引法目标引导法是指教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的一种管理办法。
