1、第一步 观察对称的具体事物，初步感知概念 例：观察蝴蝶，发现可以能分成“完全相同”的迷撞笸痉两部分的物体，它们就是对称的。 及时变式理解：如蜻蜓等
2、第二步 动手操作，总结概念 例：师撕纸示范，学生模仿操作，理解“完全重合”。折与展两种角度理解。出示概念。
3、第三步，应用概念，辨析概念 例：出示一组题，让学生应用“完全重合”判断对错。从正面，从反面都有例子。如长方形。圆等。
4、第四步，动手操作，掌握概念 例：给白纸及剪刀，让学生剪一个心。并展示。并让学生进行评价。
5、第五步，回归具体，加深概念 例：出示故宫等对称建筑，让学生体会对称无处不在，数学对美学的贡献。
6、第六步，口头总结，强调概念。 例：从文字看，什么叫轴对称图形。 从图形看，什献垴淄睬么叫轴对称图形。 从操作看，如何检验轴对称图形。
