1、首先我会找到那位同学单独跟他谈话，跟他了解他的一些情况，是什么原因导致他上课不认真听讲，喜欢东张西望。不认真听讲是因为他的专注能力太差还是因为他的学习动机发生改变还是老师讲的课没有吸引力，跛星笸浊让他不在喜欢这门课程或者是其他原因，总之我会了解清楚是什么原因导致的。
2、如果他是因为对这门课没有兴趣，那么我会去培养他的学习动机，让她喜欢上这么一门课程。我会带他慢慢的认识到这门课程的魅力，这门课程的有趣之处，以及学好之后对将来在生活上的一些用处，让他更有信心的去学好这么一门课程。
3、如果他是因为对老师讲的课不感兴趣的话，痘痉颔湄那我会去调整自己的教学方式，反思自己的教学方式是不是太过古板，让学生提不起兴趣，导致课堂学习注意力器皆阄诟分散，如果是这样，我会多向一些有经验的老师请教看他们如何教学，我如何去改变如何去改正这种教学方式，让课堂更加的活跃。
4、如果学生那是因为意志力比较薄弱，想学好，但是总是控制不住自己东张西望的话，那么在课堂上我就更应该多注意到这位学生，在他要走神东张西望的时候用课堂点名回答问题的方式让他集中注意力，同时也对他多一些鼓励和鼓舞。
5、再者我也会跟他的家乡进行沟通，小学生这个阶段是比较容易患多动症的一个时期，我也会跟他的父母说明情况，他的小孩在上课的时候比较喜欢东张西望，希望他的父母能够多留意些他的生活情况，从而做到家校合一，共同提高孩子的学习能力。
6、最后作为老师的话，对这一事件的话，对自己要做一个总结和反思，从中学到的一些经验和今后遇到这类同学的处理方式，可以怎样的去更优化？还有就自己在教学上的一些教学方式哪些可以更优化些？
