热媒介是指具有“高清滋倩哔价晰度”且“参与程度低、有排斥性” 的媒介，如广播、电影、手写稿、口语等
冷媒介是指“低清晰度惯墀眚篪”、“参与程度高”、“有包容性”的媒介，如电话、电视、印刷品等。
冷媒介和热媒介之间的界线并不是一成不变的，冷和热是在一定的时间、一定的地域范围内界定的，而且，在某些条件下，冷热是可以相互转换的。
正如麦克卢汉用冷和热形容爵士舞在不同时期的属性一样，教学媒介的冷热也具有时问性。一种新的、能为大众认可的教学媒介出现时，它必然有其自身的特点和优势。
扩展资料：
在传播效果分析上，关于冷热媒介的划分也给我们不少启示。所谓“因材施教”，“到不同的山头唱不同的歌”，如从传播学意义上来理解，说的都是因为受众不同，传播环境和条件有差异时应当采取不同的传播方式和传播手段。
所以在有关“劝服效果”的耶鲁研究中，传播方式有四个著名的论题：一面之词与两面之词；先说与后说；传者定论与受者定论；理智宣传与感情宣传。说与不说，“冷”处理还是“热”处理，要因人而异。如果要力求最佳的传播功效，必须要“因地制宜”、“量体裁衣”，而不可一以贯之。
参考资料来源：百度百科—热媒介
