针对钱文忠教授的一篇归铽翟克博文教育，请别再以爱的名义对孩子让步，继续公开讨论。再次申明：真理不辨不明，我相信钱文忠兄会欢迎这种公开的讨论。我不是来参加贯断柴垸辩论赛的，只是一种心平气和的讨论。因为很多教育方法本身难以说是对还是说错，只是要看在具体情况下是否适合，以及在某种情况下“度”把握的是否合适。所以讨论的结果不是谁对谁错，而是在具体的情况下应该如何做，以及如何把握度。为避免我断章取义，敬请细细阅读钱兄原文。
我们主要讨论家庭教育。
讨论话题三、凭什么教育是快乐的？
原文：凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的......我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐......在座的我们谁不是一路考试拼上来的？我们小时候也有那么多作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下......但是我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？......必须让他知道教育绝不仅仅是快乐，学习绝不仅仅是快乐。当你意识到学习是快乐的时候，这位学生就很可能将来要成为俞校长了。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学......如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。
让我一一分析钱兄的几个论断：
（1）我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐......不知道钱兄这个回忆是否也是虚幻的。对大多数人来说，童年的确不是我们想象的那样无忧无虑，也有很多烦恼，但是大多数人还是有快乐的，很多人是很快乐的。
（2）如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。这个论断不知从哪里来，从学习中感到快乐，难道是那么难吗？参考一下：“家庭教育中该谁说了算”续篇——一个精彩小故事的点评
那么文中的嘟嘟就有很可能成为大师级的人物了
那么什么样的方法有效呢？以撒谎为例，参考博文：如何看待孩子说谎话，问题根源其实大多在于大人身上，你去打骂孩子，不是舍本逐末、缘木求鱼吗？再以写作业为例，孩子不爱写作业是有多种原因，要找到、理解其原因，针对性去解决，打骂经常适得其反。参考：学做自己孩子的心理咨询师（之一）-----理解孩子，从孩子学会专心写作业谈起。
2、“不对孩子让步”，有时是错误的。因为孩子的想法、做法虽然与父母不同，但不见得是错误的。
（1)钱兄的例子
钱兄是个说实话的人，从与儿子的对话中可以感受到。有一次，我教训孩子，我父亲在旁边就有些不愉快。我儿子说：“爸爸，你为什么用这种口气跟我说话？”我说：“因为你错了。”他说：“错了也不能用这样的口气跟我说话。”......
钱兄说：这件事就说明，我们的传统教育在今天已经全然崩塌，我们正面临着根本的冲突......
（2）父子观念发生冲突的时候，孩子的一定是错的吗？
其实这件事没有那么钱兄说的那么玄乎，好像关乎着民族的命运一样。其实倒塌的只是父权的权威。当父子观念发生冲突的时候，我冒昧地揣度一下：钱兄是否认为“一般来讲自己是对的，孩子是错的"呢？
其实谁能知道自己所坚持的一定正确呢？连毛主席都不可以。钱兄在以这种口气教训孩子错了的时候，本身可能就是错的，而他自己却不自知。儿子的观点我倒以为非常好。一件事可以从多个角度去看，即使父亲从这个角度说是对的，也不能否认孩子从另一个角度来说、看也是对的啊。
（3）不要随便给孩子贴上“犯错”的标签
既然父亲的想法不见得是正确的，而“孩子的想法与自己不相符合”不见得是错的，那为什么不放下你父亲的威严，俯下身子，听听孩子的意见呢？这里其实不存在要不要让步的问题，尊重、理解、接纳孩子的想法本来就是孩子应得到的权利，凭什么要剥夺这个权利呢？就因为是父亲吗？还是认为父亲在所有问题都比孩子高明。
有的父母凡事爱给孩子贴上“犯错误”的标签，其实这些所谓的错误可能根本不算什么，如果义正词严地要求父母”不要对孩子这样的错误让步“，不亦滑稽可笑乎！参见我的博文：孩子犯了错怎么办。
（4）我提倡对孩子“无条件积极关注”，这看似是一种让钱兄无法忍受的让步。
孩子虽然还是孩子，但是他也是有权利得到尊重、理解和接纳的，对孩子让步，其实是把孩子应得的权利还给他。我一直提倡对孩子无条件积极关注，参考无条件积极关注，象神奇的魔术一样改变孩子的性格。看起来这是一种钱兄无可忍受的让步，但是，这种所谓的让步，会激发孩子的兴趣，让他学会为自己负责任，成为一个独立自主的人，这不也很好吗？
（5）为了心理健康、幸福，哪种方法更好？
钱兄是重视心理健康的，他说： 我现在只希望孩子生理健康、心理健康。孩子考不考国内的大学我无所谓，我只希望他生理健康、心理健康，好好过完这样一辈子。我举双手表示赞成，我的观点完全相同。参考我的育儿目标。
但是什么样的教育方法更有利于心理健康呢？对孩子不让步，其实质就是认为父母的想法是对的，是应该坚持的；为了孩子好，应该用大人的想法来管教。这种教育思想当然也有其优点，但是如果做得过头了，他判断事情的标准可能是“是否会得到父母的肯定”，而可能不会从自己的真实想法和兴趣出发，而且被迫从“自己的董事长”变成打工者，变成为了父母而活着，这是一个压抑的自我，比较容易出现心理问题。而且，随着孩子青春期的来临，自我意识的觉醒，父子之间必然容易出现矛盾冲突，钱兄也就会常常感受到“传统教育的崩塌”。
（6）现实的情况下最需要提倡的是什么？
由于普遍认识到娇生惯养的危害，中国家庭教育现在的主要问题是家长对孩子限制太多、干预太多，而不是限制太少，所以，对大多数人来说，提倡学会尊重、理解、接纳孩子，学会给孩子让步，更加必要。
