1、等学生坐好后再讲课。学生坐不好就仓促上课容易引起学生心理上的惶恐不安和行为上的忙乱,不利于学生尽快进入学习。

3、用精准而有效的语言对课堂进行科学调控、指导。科学合理地分配任务,是教学的一项基本功,让每个学生都得到发展应该落实在课堂的每一个环节上。

5、不要只对答案。讲评课是一种非惘度谋裆常重要的课型。教师可以借助对典型题目的讲评,及时梳理学生所学的知识并发现暴露出来的问题,但如果只对答案,就失去了意义了。

时间:2024-10-13 03:07:46
1、等学生坐好后再讲课。学生坐不好就仓促上课容易引起学生心理上的惶恐不安和行为上的忙乱,不利于学生尽快进入学习。
3、用精准而有效的语言对课堂进行科学调控、指导。科学合理地分配任务,是教学的一项基本功,让每个学生都得到发展应该落实在课堂的每一个环节上。
5、不要只对答案。讲评课是一种非惘度谋裆常重要的课型。教师可以借助对典型题目的讲评,及时梳理学生所学的知识并发现暴露出来的问题,但如果只对答案,就失去了意义了。