找规文剁牡枣律：2，3，10，15，26，35，（50），即2=1^2+1，3=2^2-1，10=3^2敫苻匈酃+1，15=4^2-1，26=5^2+1，35=6^2-1。
2/3，1/3，1/6，1/12，1/24，1/48，这个数列里，后一个是前一个数的2分之1，也就是说，这个数列是以2分之1为公比的等比数列。
数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项……排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。
教学重点
找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力），以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式。
