1、利用圆周周长公式 周长=2π乘以半径，这是考察小学生都有圆周公式的理解，比较抽象，需要小学生记住公式，灵活运用。
2、公式的合理运用和理解 凸鹣沮北把周长带入，周长对于小学生而言可能不好理解，不过没有关系，先让其背过，不用问为什么？慢慢的就会理解
3、基本的计算能力掌握 答出半径值，半径和常数π，对于小学生来说更加抽象，那么老师需要让孩子有一个直观的认识即可，不用强求一定要理解。
4、教学要点 圆周率π的引入，是学生学习中的难点和重点，可以通过相关故事和举例的方法是同学们都π有一个直观的印象。
5、合理必要的延伸 由圆周长而提出扇形的周长计算，半径和直径的关系，直径和圆周长的关系。
