1、这篇散文运用了很多的彭榧逡钚修辞手法，比如开头的排比句：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”
2、根据文章的结构适合连续背诵，叠加背诵的方法把整体连贯起来然后逐句叠加的去背诵这篇散文。
3、也就是说当你背送完成“燕子去了，有再来的时候”，那么你就会想到下一个是“杨柳”，然后把两个句子加起来背诵，以此类推的背诵整篇文章。
