现在，随着素质教育的不断深入，很多中学在暑假期间会组织学生开展课题研究活动，活动内容一般较简单，但强调学生的创新和动手能力、以及团队协作精神，一般会在教师的指导下完成，因此这里，小编作为一名地理教师，以指导学生进行“月相的研究”为例，和大家聊聊需要注意的几个方面，希望对大家能够有所帮助。
3、选择学生力所能及的课题： 对于中学生来说，有些题目虽然很有意义，但他们很难完成，可能是能力有限，可能是设备不足，可能是因为资金缺乏，也可能是因为时间不足，等等。因此，作为指导教师，应该选择相对范围较小，实际操作性强、在暑假期间能够较好完成，同时又能够激发学生想象力的课题。
二、任务分配
1、建立一个相互沟通的平台： 这个大家可以选择很多平台，比如QQ，MSN等等，只要是能够方便交流就可以。这种交流是群体的，建一个群或者讨论组都可以。很方便！
3、商定具体的研究内容，选择主要负责人： 具体的任务分配前，需要大致确定我们所要靠痤张闼研究的方面，然后让学生自己选择擅长的方面，学生内部协调。在这一环节，并不需要最终确定所有的研究方面，只需要有大体的研究方向就可以了。（1）已有研究的总结（负责人：XX）（2）月相观测（负责人：XX）（3）月相基本简介及成因（负责人：XX）（4）月相与地理环境（自然地理+人文地理）（负责人：XX）（5）报告的总结：包括研究意义、目的、方法、过程及结论等（负责人：XX）
三、学生完成任务，给予指导
1、与学生多沟通： 在研究开始阶段，学生可能有很多问题，因此这一时期要与学生多交流沟通，及时给予指导。
2、修改不全面的解释分析： 对他们研究不全面，不透彻的部分，一定要耐心指导，不能让他们产生大致知道就可以了的思想，要精益求精。
3、修改错误的内容： 任何研究，在一开始的时候，不论是方法、数据还是文字，都会有出错的地方，因此要耐心细心查看，找出他们错误的地方，并及时指正。
4、完善内容——与时俱进： 2014年度最大最圆“超级月亮”在8月10日晚到11日凌晨上演，恰好这天也是鬼节七月半。当看到这个新闻的时候，我就想到了我们的研究课题，因此提出，让同学们把这方面的内容给添加进去。因此，很多生活中的案例，小细节都是可以成为我们的素材。
五、展示
1、文本展示： 让学生对自己最后的报告进行展示，让学生自己在评价自己的同时，找出问题和不足，同时为下一次的研究做好充分的准备和反思。
2、语言、ppt展示： 这个不仅能够让听众更好地了解研究内容，同时也培养学生的语言组织能力和应变能力，通过专家评审、提问、解答等环节，让学生从单纯的研究，不断向探究、深究方向进步。
3、感悟和反思： 这是研究环节必须的一部分，学生只有进行深刻反思，才能做得更好，才能使研究更有意义。不仅包括研究内容的反思，还包括研究方法，研究过程的态度等等。
