1、教学质量不是办学品质的唯一指标，但也是重点，提升教学质量要从老师的培养和提升入手。
2、增加对年轻教师的培训，有经验的老教师和年轻教师应该有互帮互助和共同进步的组织结构和推进方式，学校应该鼓励校内帮带和校内交流，并为此提供便利。
3、组织学校有潜力的教师到顶尖学校或教育机构进行考察、学习，并将先进经验带回学校。
4、为有潜力的教师提供在学历上和技能上深造的机会，提升教师的认知水平和教学水平。
5、除了教师以外，学生体系也应有更具前瞻性的教育方式。应将素质教育和应试教育结合起来考虑。
6、学校应与社会接轨，国家的先进科技成果，教育领域的前沿性教学方式，全社会的新知和新方向都应考虑纳入学生的了解体系。
7、学校除了教学还应从服务方面入手，为学生营造良好的学习环境，针对学生在学习和生活过程中产生的问题给予及时解决。
8、学校的设施应考虑尽可能先进的设施，给予学生的软性服务如饮食、冷暖、休闲等也应提供体贴的服务。
9、在成绩和人两方面都得到提升后，还要把这些优良的传统作为精神保持住并流传下去，才能逐渐形成学校优良办学品质的风貌。
