1、要让孩子们阅读。让孩子主动的去阅读，就要抓住兴趣是好老师这一点，要培养孩子阅读兴趣，让他们爱阅读，这就要求老师多了解学生兴趣爱好，多找相关的阅读内容
2、要引导孩子提出问题。阅读教学有效性低的一大原因是不知道孩子们问题在哪里，而孩子又不能准确提出问题，这就需要老师合理引导，结合阅读要求，引导孩子们提出问题，这样可以在答疑解惑的同时达到阅读教学的目标
3、要多练习。只有多练习，才能熟能生巧，让孩子熟练掌握、运用阅读技巧
4、要及时巩固、查漏补缺。三天不练口生、三天不做手生，知识的积累是反复巩固、查漏补缺中完善提高的过程，只有多复习、练习，才能达到阅读教学的要求
