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正文 1 运动会跑步比赛的场面描写：1、在学校的操场上伴着声声礼炮，运动会开幕式开始了，运动员们排着整齐的队伍走过主席台，大家欢呼起来…… 比赛开始了，比赛项目很多，60米跑完后，接下来是100米跑，我们班的李欣阳和黄菲斐参加这个项目，她们做了热身准备，只听一声枪响，她们俩像箭一样飞快地向前跑去...
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正文 1 运动会跑步比赛的场面描写：1、在学校的操场上伴着声声礼炮，运动会开幕式开始了，运动员们排着整齐的队伍走过主席台，大家欢呼起来…… 比赛开始了，比赛项目很多，60米跑完后，接下来是100米跑，我们班的李欣阳和黄菲斐参加这个项目，她们做了热身准备，只听一声枪响，她们俩像箭一样飞快地向前跑去...
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分析写作体裁初中阶段的写作体裁主要包括记叙文、议论文和应用文。记叙文的训练中应包括记人、叙事、状物。教师要帮助学生分析不同类型文章的写作规律。如记人的文章可通过具体事例描写其思想品质、脾气性格、兴趣爱好等，给读者留下个性鲜明、有血有肉的形象。叙事文章要有条有理地交代五个要素，即Who，When，Where...
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正文 1 运动会跑步比赛的场面描写：1、在学校的操场上伴着声声礼炮，运动会开幕式开始了，运动员们排着整齐的队伍走过主席台，大家欢呼起来…… 比赛开始了，比赛项目很多，60米跑完后，接下来是100米跑，我们班的李欣阳和黄菲斐参加这个项目，她们做了热身准备，只听一声枪响，她们俩像箭一样飞快地向前跑去...
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分析写作体裁初中阶段的写作体裁主要包括记叙文、议论文和应用文。记叙文的训练中应包括记人、叙事、状物。教师要帮助学生分析不同类型文章的写作规律。如记人的文章可通过具体事例描写其思想品质、脾气性格、兴趣爱好等，给读者留下个性鲜明、有血有肉的形象。叙事文章要有条有理地交代五个要素，即Who，When，Where...
